Dirigido a:
Profesores,
psicólogos, trabajadores sociales, terapistas y áreas afines interesados en
mejorar su desempeño como profesionales de la educación a partir del
conocimiento y la puesta en práctica de los hallazgos de la neurociencia
moderna.
Propósito general:
Aplicar
las herramientas teóricas y prácticas para la educación integral de los
estudiantes del siglo XXI, basado en los fundamentos de las neurociencias; con
el fin de generar una práctica docente compatible con los nuevos
descubrimientos sobre la forma en que aprende el cerebro humano.
